Tic Tac のケースを使う単語の予言

予言と一致する単語

Julio Montoro は、それぞれに異なる単語が付いた Tic Tac のケースを見せます。いくつかの単語を示し、ひらめきを探す話をしたあと、あらかじめ付箋に書いた予言と一致する単語を取り出します。授業では、その一致を生むフォースと、短い演技に組み込む手順を教えます。

学べる内容

ケースの準備、フォースする単語の選択、仕込んだ粒の扱いを順に解説します。Julio は、最初に粒を隠しておく方法、ほかの単語を見せる方法、ケースを開閉する動作で必要な操作を覆う方法を説明します。観客にケースを振ってもらう前に、仕込みを確実に保持することも強調します。

Tic Tac の出し方を示す動作が、観客への説明と操作のカバーを兼ねるように流れを組み立てます。観客は異なる単語があることを確認し、指定された時点でケースを振れますが、最後の単語は解説された手順によって出るもので、全粒から自由に選ぶわけではありません。付箋を使う演技を実演し、最後にもう一度振り返ります。

材料と単語入り商品の代案

Tic Tac のケース、単語の付いた粒、Blu Tack のような白い粘着パテを少量、予言を書いた付箋が必要です。解説中は手元にある緑のパテを使いますが、目立たなくするため本番では白を使うよう指定します。手順中に仕込みが保たれる量と固定方法も扱います。

録画では「Gestos que dicen mucho」という商品版を使っています。講師自身が入手できなくなる可能性を考え、細字の油性ペンで粒に単語を書く代案を紹介します。心を動かす言葉を取っておくという話で、その準備を演出に結び付ける方法も説明します。録画当時の商品が現在も販売中だと仮定せず、この代案まで学べます。

ペンで文字を書いた粒は小道具であり、食べてもらうために渡しません。Julio は工場で印字された粒との違いを明言します。演技の中で単語を記念に渡すとしても、手書きした粒を食用として扱うことにはなりません。

範囲と練習

特定のフォースと予言への応用に絞った教程です。ケースの準備と粒を手中に保持する方法はここで教えますが、その場で手にした任意の容器で即興的に行うものではありません。隠し方、ケースの向き、閉じ方、手渡しを練習し、会話に動作をなじませてください。

解説された手順の範囲で、単語を自分の予言や物語に合わせられます。日常の小さなケースで一致を作る構成を学ぶ授業であり、別のフォース体系の講座でも、観客が無条件で仕込みを扱えるという約束でもありません。