Spinte e aggiunte di carte: Braue e ATFUS

Le spinte e le aggiunte permettono di modificare un conteggio o la composizione di un pacchetto mantenendo l'aspetto di un maneggio normale. Miguel Ajo parte dal movimento reale, confronta le sue versioni false e studia come integrarle con il ritmo, lo sguardo e le azioni in transito. Una routine con gli assi nella mano dello spettatore riunisce diversi di questi strumenti.

Spinte e conteggi

Viene spiegata la spinta singola dalla posizione di dar e viene usata come riferimento per le spinte doppia e multipla. Il lavoro si concentra sulle zone di contatto del pollice, sulla pressione delle dita e sulle informazioni tattili per riconoscere quante carte sono state spostate.

L'obiettivo è che la carta singola e il blocco mantengano lo stesso aspetto. Si studia come evitare un cambio di posizione preventivo che annunci la tecnica e come il percorso della mano durante il conteggio possa dare copertura al piccolo movimento.

L'spiegazione sviluppa modi per alterare il numero apparente di carte, sia passandole da una mano all'altra sia posandole. Si lavora sul ritmo a gruppi, sulla collocazione dei conteggi falsi all'interno di una sequenza e sull'opportunità di terminare con un movimento reale chiaro. Vengono incluse un'idea attribuita a Gabi per mostrare quattro carte come tre e un conteggio di Derek Dingle che incorpora il suono nel gesto.

Aggiunte e cambio di carte

L'aggiunta di base viene studiata con un break già preparato e un motivo per avvicinare il pacchetto al mazzo. Lo sguardo, la domanda allo spettatore e la successiva separazione delle mani si coordinano affinché il contatto non diventi il centro dell'attenzione.

Viene sviluppata l'aggiunta di Braue, che combina l'aggiungere, il contare e il cambiare carte. Si analizza in particolare la giustificazione del cambio di presa e la chiusura, evitando una pausa che rompa la continuità del conteggio.

Vengono inoltre spiegate un'aggiunta durante il volteggio di una o più carte e un altro cambio che sfrutta il passaggio della mano sopra il mazzo. Gli esempi confrontano quando convenga marcare l'immagine iniziale, fare una pausa o accompagnare l'azione con un gesto che abbia senso per l'effetto.

Movimento ATFUS

L'ATFUS viene studiato come uno strumento di cambio all'interno di un piccolo pacchetto. La spiegazione lavora sull'ottenimento e la conservazione delle separazioni necessarie e su due modi per preparare il maneggio, in un'azione o in due passaggi.

Viene mostrato come il risultato possa lasciare alcune carte nel pacchetto e altre nel mazzo in posizioni utili per il gioco. L'applicazione successiva adatta questa risorsa alle sue necessità concrete; non viene presentata un'unica preparazione come obbligatoria per ogni uso del movimento.

Applicazione con i quattro assi

La routine inizia con una carta scelta e i quattro assi esaminati. Nella mano del partecipante sembra girarsi l'asso del seme della sua carta; in seguito appare una carta girata nel mazzo e l'epilogo rivela una trasposizione tra i due luoghi.

La spiegazione studia come concatenare il controllo, le informazioni sul seme, l'aggiunta e l'ATFUS. Vengono commentate alternative di selezione e un possibile conteggio Elmsley per rafforzare un'immagine. Il dosaggio delle sorprese è parte centrale della presentazione: ogni giro e ogni rivelazione devono avere un obiettivo chiaro prima di annunciare il successivo.

Viene inoltre studiata la distanza tra le carte nelle mani del partecipante e il mazzo. La dimostrazione si adatta all'inquadratura della ripresa, mentre la spiegazione propone di mantenere tale separazione spaziale durante l'epilogo.

Materiale e preparazione

Ti serve un mazzo comune con i suoi quattro assi, una superficie per gli esercizi che lo richiedono e un partecipante per provare l'intera routine. Non è richiesto un mazzo speciale.

Conviene saper ottenere e conservare i break, controllare una carta scelta e maneggiare piccoli pacchetti. Queste risorse vengono impiegate durante la spiegazione, ma il salto, il controllo di LePaul, i vari forzaggi e il conteggio Elmsley non vengono insegnati qui come corsi completi. Prova prima i singoli movimenti e poi la loro integrazione con lo sguardo, il conteggio e le domande allo spettatore.