Glissements et ajouts de cartes : Braue et ATFUS
Les glissements et les ajouts permettent de modifier un comptage ou la composition d'un paquet tout en conservant l'apparence d'une manipulation normale. Miguel Ajo part du mouvement réel, compare ses versions fausses et étudie comment les intégrer au rythme, au regard et aux actions en transit. Une routine avec des as dans la main du spectateur rassemble plusieurs de ces outils.
Glissements et comptages
Le glissement simple est expliqué à partir de la position de donner et sert de référence pour les glissements double et multiple. Le travail porte sur les zones de contact du pouce, la pression des doigts et les informations fournies par le tact pour reconnaître combien de cartes ont été déplacées.
L'objectif est que la carte simple et le bloc conservent la même apparence. On étudie comment éviter un changement préalable de position qui trahirait la technique et comment le trajet de la main pendant le comptage peut camoufler le petit mouvement.
L'explication développe des manières d'altérer le nombre apparent de cartes, que ce soit en les passant d'une main à l'autre ou en les posant. On travaille le rythme par groupes, le placement des comptages faux au sein d'une séquence et l'importance de terminer par un mouvement réel et net. Sont incluses une idée attribuée à Gabi pour montrer quatre cartes comme trois et un comptage de Derek Dingle qui intègre le son au geste.
Ajouts et changement de cartes
L'ajout de base est étudié avec un break déjà pris et une raison pour approcher le paquet du jeu. Le regard, la question posée au spectateur et l'éloignement ultérieur des mains sont coordonnés pour que le contact ne devienne pas le centre de l'attention.
On développe l'ajout de Braue, qui combine l'action d'ajouter, de compter et de changer des cartes. On analyse tout particulièrement la justification du changement de prise et la conclusion, en évitant toute pause qui briserait la fluidité du comptage.
Sont également expliqués un ajout lors du retournement d'une ou plusieurs cartes et un autre changement profitant du passage de la main au-dessus du paquet. Les exemples comparent le moment opportun pour marquer l'image initiale, faire une pause ou accompagner l'action par un geste cohérent avec l'effet.
Mouvement ATFUS
L'ATFUS est étudié comme un outil de changement au sein d'un petit paquet. L'explication aborde l'obtention et la conservation des séparations nécessaires ainsi que deux manières de préparer la manipulation, en une seule action ou en deux temps.
On montre comment le résultat peut laisser certaines cartes dans le paquet et d'autres dans le jeu dans des positions utiles pour le tour. L'application ultérieure adapte cette ressource à ses besoins précis ; aucune préparation unique n'est présentée comme obligatoire pour chaque utilisation du mouvement.
Application avec les quatre as
La routine commence par une carte choisie et les quatre as examinés. Dans la main du participant, l'as de la couleur de sa carte semble se retourner ; ensuite, une carte apparaît retournée dans le jeu et le final révèle une transposition entre les deux emplacements.
L'explication étudie la manière d'enchaîner le contrôle, l'information sur la couleur, l'ajout et l'ATFUS. Sont abordées des alternatives de sélection et une éventuelle passe Elmsley pour renforcer une image. Le dosage des surprises est au cœur de la présentation : chaque retournement et chaque révélation doivent avoir un objectif clair avant d'annoncer le suivant.
On travaille en outre la distance entre les cartes dans les mains du participant et le jeu. La démonstration s'adapte au cadre de la vidéo, tandis que l'explication propose de maintenir cette distance spatiale pendant le final.
Matériel et préparation
Vous avez besoin d'un jeu ordinaire avec ses quatre as, d'une surface pour les exercices qui le demandent et d'un participant pour répéter la routine en entier. Aucun jeu truqué n'est exigé.
Il est préférable de savoir obtenir et conserver des breaks, contrôler une carte choisie et manipuler des petits paquets. Ces ressources sont utilisées pendant l'explication, mais la coupe en sauterelle (pass), le contrôle de LePaul, les différents forzages et la passe Elmsley ne sont pas enseignés ici comme des cours complets. Répétez d'abord les mouvements isolés, puis leur intégration avec le regard, le comptage et les questions adressées au spectateur.