Tourner les as : routine et compte Elmsley

Tourner les as

Les quatre as changent d'orientation successivement au sein du paquet jusqu'au retournement final de l'as de pique. Think Nguyen présente et explique cette routine classique, connue sous le nom de « Twisting the Aces », avec l'aide de Borja Montón.

La séquence complète est parcourue : comment montrer les cartes au début, préparer chaque phase, enchaîner les comptes et présenter le dernier retournement. Deux manières de terminer sont comparées et les détails permettant de passer d'une position à une autre avec fluidité sont examinés.

Économie de mouvements

La routine sert à étudier comment éliminer les gestes superflus. La position des cartes et des mains avant et après chaque action est analysée, de sorte que le geste de retourner le paquet prépare le mouvement suivant.

Le lien entre le spatter, les questions et la manipulation est également travaillé. L'histoire sur les différentes façons de retourner une carte offre un contexte aux actions. Les habitudes qui ajoutent une information visuelle inutile sont commentées et il est proposé de revoir ses propres routines pour gagner en clarté.

Le compte Elmsley

La deuxième vidéo, expliquée par Borja Montón, développe la technique en détail. Deux manières de l'exécuter sont présentées : l'une en comptant les cartes sur la main et l'autre du bout des doigts. L'explication s'intéresse aux prises, au contrôle des cartes, au sens de la montre et au rythme régulier du compte.

Il est recommandé de s'entraîner à la continuité de toute l'action et d'éviter que certaines cartes soient montrées plus lentement que d'autres. Un métronome peut aider à travailler ce tempo. Ensuite, le choix de la prise est relié aux mouvements de la routine.

Matériel et pratique

Vous aurez besoin des quatre as d'un jeu ordinaire. Il convient de choisir des cartes dont les index et les enseignes sont faciles à distinguer. La technique peut se pratiquer avec quatre autres cartes de même valeur.

Le compte Elmsley est expliqué au sein de la leçon ; il n'est pas nécessaire de le connaître au préalable. Il est toutefois recommandé de répéter d'abord sa coordination, puis de l'unir à la séquence et à la présentation, tout en vérifiant quand il est nécessaire de changer la position des mains.