Dani Daortiz desenvolve sua concepção da cartomagia como uma experiência que é construída na mente do espectador. O percurso combina memória, expectativa, linguagem, manejo de cartas e participação do público em sete lições e catorze vídeos.

O percurso começa com uma sessão completa de referência e duas exposições teóricas. Depois aplica esses conceitos a O Terremoto, Carta escolhida e carta pensada, Caos e Ordem, O Ritual e as duas aplicações de Sequência ao Corte. A sessão inicial permite observar o estilo e a comunicação; as explicações técnicas que o curso inclui são as que se desenvolvem em suas lições concretas.

Clareza, pilares e lembrança

Os cinco pilares estuda como reduzir o efeito aos momentos essenciais que o espectador precisa entender. Dani utiliza uma linha de tempo, o critério de Carlyle e exemplos de cartomagia para analisar a diferença entre todas as ações que acontecem e o que resulta importante ao reconstruí-las.

Trabalham-se os pilares consecutivos e não consecutivos, o hook ou anzol e o flashback de recapitulação. Open door, closing door e multiinformação ajudam a relacionar cada ação com a mensagem e a expectativa que ela cria.

Estes conceitos fazem parte do modelo de construção de Dani. A explicação também situa a técnica, a comunicação, a psicologia e a experiência perante o público dentro de sua forma de estudar a magia.

Voz, corpo e sinais de pontuação

A segunda lição utiliza exclamações, perguntas, reticências, parênteses, vírgulas e pontos como uma analogia de comunicação. Estudam-se a voz, o olhar, a postura, a continuidade e os momentos em que a atenção muda.

Os exemplos com cartas permitem reconhecer essas funções em ações concretas. Dani propõe observar atuações e localizar os sinais e pilares por conta própria. Os experimentos que descreve distinguem-se dos exemplos que realiza durante a explicação.

O Terremoto

Esta rotina reúne uma carta escolhida e outra pensada dentro de uma apresentação humorística sobre as vibrações. A explicação desenvolve uma preparação parcial do baralho, o controle, as instruções e a construção do desfecho.

A preparação é um requisito da versão ensinada, ainda que a atuação seja apresentada com um baralho emprestado. Estuda-se também como separar ações no tempo e dar sentido ao manejo através do diálogo.

Carta escolhida e carta pensada

A rotina seguinte apresenta-se como um teste de memória com dois participantes e pode ser feita com um baralho comum emprestado. Explica-se carta guia, vislumbres, postura e uma troca das cartas antes da revelação dupla.

A lição desenvolve além disso Here and Now e Blackout: recursos com os quais Dani analisa como uma ação pode ficar de fora da reconstrução do público. Um exemplo prévio de carta no estojo utiliza dois baralhos; esse material não é um requisito do número principal.

Caos e Ordem

Uma adivinhação termina com a revelação de um naipe ordenado num grupo que parecia separado pelos espectadores. A explicação inclui contagens falsas, perceção, seleção de cartas e ordenação construída durante a rotina.

Também se trabalham exemplos com uma carta desenhada e uma preparação de separação de cores. Esta última ilustra uma possibilidade no contexto de água e azeite, sem se converter noutra rotina completa desse efeito.

Para reproduzir o desfecho com as treze cartas, o naipe utilizado deve estar completo.

O Ritual

O Ritual combina manejo de grupos, contagem visual e comunicação para situar uma carta numa posição. O ensino desenvolve X até cinco, o pilar fantasma, a dupla realidade e a forma de apresentar como pensada uma carta que tinha sido vista fisicamente.

A versão da soma utiliza dois baralhos: três valores determinam o número mediante o procedimento explicado. Durante o ensino mostra-se também uma variante com um número proposto e analisa-se o seu ajuste. A sensação de liberdade não equivale a nomear qualquer carta e qualquer número sem condições.

Sequência ao Corte

SAC utiliza um naipe preparado em sequência e desenvolve duas aplicações: carta ao número e carta através da mesa. O valor, o naipe e a posição constroem-se mediante cortes, grupos e contagens dos participantes.

A explicação relaciona esse sistema com pensamento linear e lateral, misturas que conservam material e um controle integrado numa piada. Inclui o conceito base, parte do manejo e os dois jogos, deixando abertas outras possibilidades sem pretender esgotar todo o sistema.

Material, condições e prática

O material principal são baralhos comuns e uma mesa para extensões e grupos. O Terremoto e SAC precisam das suas preparações; outras rotinas constroem o controle ou a ordem durante a ação. A versão de O Ritual com três valores utiliza dois baralhos, enquanto a sua variante demonstrada emprega um.

A aplicação de carta através da mesa requer uma posição que permita o manejo sob ela. A ilustração desenhada e o exemplo de Blackout têm o seu material particular, distinguido nas fichas das suas lições.

Convém familiarizar-se com o baralho, as contagens, a carta guia, os controlos e a interação com participantes. As explicações relacionam esses recursos com as rotinas e com a sua apresentação; não são um curso do zero de todas as técnicas clássicas que se citam.

O trabalho proposto combina observar, ensaiar e contrastar perante pessoas. A profundidade do percurso está em compreender por que se dá uma instrução, onde se coloca a atenção e como o manejo se enlaça com a lembrança do efeito.