使用灵摆的心灵主义：名字与回忆

Greca 用一个灵摆、五张纸条以及一名观众的参与，展示了一个近距离心灵主义流程。在演示中，写下四个在世之人和一个逝者的名字，然后将纸条折叠并混合。即使在改变纸条的位置之后，灵摆似乎也能辨认出其中一个。随着参与者手持该物件并亲身参与体验，整个流程达到高潮。

讲解涵盖了道具的组织和流程的发展，从最初的指令到最后的揭示。重点在于保持每一个动作都易于理解：观众需要记住什么、何时进行混合、如何分发纸条以及在测试期间观察什么。不同的阶段展示了如何引入新的条件并赋予效果以连贯性，而不至于让表演变成一连串毫无关联的验证。

对灵摆的操控占了课程的实践部分。Greca 建议使用自己的灵摆或挂在轻质链条上的重物进行练习，并讲解了哪些特性使其更易于操控。探讨了圆周运动、移动和暂停，以及在将灵摆交予参与者时如何引导其注意力。物件的选择也可以为故事增添个人情感的纽带。

第二个演示使用了一枚藏在其中一只手里的硬币。其讲解扩展了对观众的指令、双手的放置以及在故事中合理化这些动作的探讨。因此，灵摆成为了呈现两种不同情况的共同元素：辨认纸条和寻找隐藏的物件。

本课程还开启了使用盒子、纸牌和个人回忆进行改编的可能性。这些想法可作为发展自己独特表演的起点。Greca 建议用初吻或对友谊的回忆等体验来取代生与死的对比，并根据所选的故事来调整动作的含义。其目标是让台词、物件和观众的参与都契合表演者的角色定位。

与 Borja 的对话探讨了心灵主义节目可能唤起的期望、所用主题的情感分量以及精心选择的收尾的价值。这些方面与主题的选择以及向参与者提供的体验息息相关。