Fuga siberiana com correntes

A fuga siberiana

A demonstração apresenta uma corrente e um cadeado que são dados a examinar. Um participante verifica a amarra antes de colocá-la no mágico. O tecido e as indicações ao assistente permitem construir uma cena em que o público vê ações que o próprio participante pode deixar passar.

Vituco explica a montagem e a execução da fuga com as mãos à frente, e depois estuda a possibilidade de fazê-la com as mãos atrás. Reveem-se as posições, as condições de fecho e as diferenças que devem ser verificadas em cada caso.

Apresentação e ritmo

O mesmo recurso é proposto como fuga séria, como cena cómica ou como gag que reaparece durante uma apresentação. Trabalham-se as indicações aos que seguram o tecido, as interrupções e o tempo entre uma ação e a seguinte. Também se mostram duas formas de concluir a situação.

A explicação insiste em ensaiar o percurso até conseguir realizá-lo com continuidade e conservar o controlo da montagem. Para a variante nas costas, revê-se um fecho incorreto que impediria executar a fuga e comenta-se a ajuda que um colaborador pode prestar. Também se aborda a coerência dos materiais para evitar que se entrelacem entre si.

Variantes e segundo aparelho

Mostra-se uma versão com correia de couro e comparam-se as suas condições de visibilidade com as da corrente. No final, aparece um aparelho diferente, denominado na aula «algemas de Houdini», formado por uma barra com correntes laterais e cadeados. Explica-se o seu funcionamento e a sua aplicação a uma apresentação cómica ou séria.

Comentam-se aplicações para um número independente, um interlúdio cómico ou uma situação que é retomada durante uma gala.

Materiais e preparação

Para a versão principal, precisas de uma corrente adequada ao tamanho das tuas mãos, duas argolas, um cadeado com a respetiva chave e um tecido para a apresentação mostrada. A correia de couro é uma alternativa opcional. O segundo aparelho requer uma estrutura específica de barra, correntes e cadeados.

A preparação consiste em conhecer bem o material, verificar cada colocação e ensaiar as indicações com um assistente. A aprendizagem centra-se nas montagens e na sua apresentação perante o público.