Lenço no sapato: rotina de magia infantil

Aparizão, desapa-rizão e viagem ao sapato

A rotina começa com a chegada de um assistente e vários jogos de cumprimento e sopro. Aparece um lenço, anuncia-se a sua desapa-rizão e o mago tenta que o participante o segure. Os movimentos de ida e volta, as quedas do lenço e as instruções repetidas preparam a viagem final ao sapato.

Kayto apresenta a cena completa e depois explica como construí-la com um polegar falso e um lenço de seda. Estudam-se a preparação, a aparizão, duas maneiras de realizar a desapa-rizão e o manuseio do sapato para completar a sequência. A explicação presta atenção às mãos relaxadas e ao tempo necessário para executar cada ação sem precipitação.

Repetição e espaço cênico

A estrutura cômica inspira-se na paródia da porta entre o palhaço e o augusto. O ir e vir do assistente oferece oportunidades de interação e permite utilizar o espaço do palco. O professor comenta como esse movimento pode servir tanto em teatro quanto numa atuação de rua para estabelecer a zona em que o jogo acontece.

A repetição tem uma função dramática e também facilita que o público reconheça a situação. Analisa-se quando repetir uma pergunta, como atrasar de forma cômica um sopro e como dar importância a um objeto pequeno para que a sua aparizão possa ser acompanhada de longe.

Trabalhar com o assistente

A aula inclui a escolha do participante e a observação do seu conforto. Se uma pessoa se mostrar tímida ou não parecer disposta a emprestar o seu sapato, convém adaptar o trato ou escolher outro jogo. Estudam-se as instruções para que o assistente entenda onde se colocar e o que deve fazer, juntamente com a participação do resto do público.

A revisão reconstrói a patter e os movimentos, explicando por que cada pausa ou deslocação faz parte da cena. As piadas são mostradas como uma interpretação de Kayto que pode ser adaptada ao personagem de quem atua.

Precisas de um lenço de seda que caiba no polegar falso, no acessório e num bolso acessível. O sapato é emprestado pelo assistente durante a atuação. As técnicas são detalhadas na aula; o principal trabalho de ensaio é uni-las com as deslocações, as instruções e as respostas do público.