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Three Fly: viagens de moedas em pé

BBorjaIntermediário30m1

Borja Montón ensina a sua versão de Three Fly, uma sequência na qual três moedas viajam entre as mãos. A demonstração combina viagens rápidas, uma mudança de sentido, uma passagem através do bolso e uma última viagem invisível. O argumento das diferentes velocidades serve como exemplo de apresentação para distinguir as fases e dar variedade à rotina.

A explicação toma como base o Three Fly que Borja aprendeu com Daryl e reúne várias técnicas numa construção própria. O trabalho desenvolve-se em pé, sem depender de uma mesa, e mantém as moedas num plano que facilita acompanhar a ação a partir da frente.

A aula desdobra transferências, deslizes, lançamentos, acréscimos e falsos depósitos antes de os integrar no jogo. Inclui a transferência a que Borja chama Montón e duas opções para resolver a desaparição final. As demonstrações são acompanhadas por indicações sobre a colocação dos dedos, a pressão, o percurso de cada movimento e a receção das moedas.

O tamanho do material, o atrito e os sons influenciam o manejo. São também apontados problemas concretos: movimentos demasiado curtos, peças que se prendem, pegas que mudam durante a ação e coordenação desigual entre as mãos. Várias técnicas devem ser praticadas com ambos os lados para poder inverter o sentido das viagens.

A montagem completa permite estudar como estas ações se ligam à apresentação. Borja trabalha as pausas entre momentos importantes, a continuidade dos gestos e a forma de direcionar o olhar durante a última viagem. A brincadeira da viagem visível contrasta com o desfecho e faz parte do ritmo da sequência.

Uma parte do ensino é dedicada à verticalidade: orientar as ações para quem assiste, em vez de executar os movimentos unicamente para si próprio. O critério também se aplica a mostrar cartas ou apresentar uma revelação. Nesta rotina ajuda a diferenciar os planos de trabalho e a fazer com que o público reconheça cada chegada.

Para praticar, utilizam-se moedas iguais; as fichas de póquer iguais são uma alternativa inicial proposta pelo professor. Um bolso acessível intervém na sequência. O ensaio consiste em trabalhar as técnicas em separado, coordenar ambas as mãos e depois reunir técnica, apresentação e pausas sem alterar a naturalidade dos gestos.