Wymagane logowanie

Zaloguj się, aby uzyskać dostęp do tej lekcji.

Zaloguj się

Predykcja w balonie

GGrecaEkspert33m

Kilka osób buduje wyimaginowaną podróż, wybierając miejsce, postać, jej wygląd oraz datę. Na koniec podpisana karta, która rzekomo znajdowała się wewnątrz balonu, łączy te wszystkie decyzje. Greca prezentuje pełny efekt i wyjaśnia swoją obsługę predykcji w balonie cytowaną za Barrie Richardsonem, wraz ze szczegółami, które stosuje w swoich występach.

Przygotowanie i przebieg rutyny

Wyjaśnienie obejmuje przygotowanie rekwizytów, wcześniejszą interakcję z widzem oraz rozmieszczenie obiektów na scenie. Opracowano udział kilku osób, identyfikację każdego współpracującego widza oraz zbieranie odpowiedzi bez gubienia wątku fabularnego.

Obsługa karteczek, materiałów do pisania oraz podkładki jest omawiana wraz z gestami i tekstem towarzyszącym każdej akcji. Wyjaśniono również, jak koordynować weryfikację dokonaną przez widza, zbliżenie się do sceny oraz ostateczne ujawnienie. Przegląd od początku do końca wraca do sekwencji oraz szczegółów naturalności dłoni, zasłon (coverów) oraz przejść.

Scenariusz, uwaga i prezentacja

Historia podróży służy za przykład predykcji z kilkoma powiązanymi elementami. Greca analizuje dostosowywanie się do odpowiedzi publiczności, dobór równoważnych sformułowań oraz funkcję ostatecznego zwrotu akcji, który przełamuje powtarzalność kolejnych ujawnień. Jego zaleceniem jest zbudowanie własnej opowieści, w której decyzje są ze sobą powiązane; proponuje również stworzenie postaci z komiksu jako alternatywną opcję prezentacji.

Studiowane są: rytm konwersacji, uzasadnienie wykonywanych czynności oraz kierowanie uwagą widza. Celem próby jest zintegrowanie pracy technicznej z pytaniami, odpowiedziami oraz udziałem wolontariusza, przy jednoczesnym zachowaniu ciągłości efektu.

Materiały i warunki pracy

Potrzebujesz balonów lateksowych, karty, kartek papieru, podkładki, dwustronnej taśmy klejącej, mazaka i długopisu, a także narzędzia do przebicia balonu. Przygotowanie akcesoriów zostało wyjaśnione w lekcji. Omawiany jest wybór tępego przedmiotu oraz kontrola gestu ze względów bezpieczeństwa widza.

Rutyna została zaprojektowana dla artysty bez asystenta scenicznego, z udziałem publiczności. Wskazane jest doświadczenie w obsłudze karteczek i empalme (kradzieży/ukryciu), koordynacji słownej oraz kontroli kątów widzenia. Format jest przystosowany do warunków salonowych i scenicznych; prowadzący wskazuje na ograniczenia związane z pracą zbyt blisko publiczności.